Физический кружок.
Физическая лаборатория.
Направленность :
естественно – научная
В 2018 -2019 учебном году
работало два кружка : физическая лаборатория и физический кружок. Программы кружков
направлены, на овладение учащимися практическими навыками при изучении курса
физики в средней общеобразовательной школе, на более глубокое и более
тщательное изучение физических процессов, на поэтапное изучение физических
законов при помощи лабораторных и практических работ.
В течении года кружок посещали ученики 8,9 10 и 11 классов. Ребята решали
задачи различных типов, проводили занимательные опыты по разным разделам
физики, конструировали и
ремонтировали простейшие приборы,
используемые в учебном процессе, составляли презентации, защищали проекты , активное
участие принимали в недели физики и астрономии.
Занятия кружка
проводилось в различных формах: беседа, практикум, семинар, проектная
работа, олимпиада.
А также 18.12.2019
состоялось открытое занятие физического
кружка. По теме: «Решение качественных задач по
теме: «Законы Ньютона»». Цель занятия
в интересной игровой
форме обобщить, закрепить знания, полученные по теме «Законы Ньютона»,
научиться видеть проявления изученных закономерностей в окружающей жизни,
совершенствовать навыки решения качественных и расчетных задач, расширить
кругозор , Содействовать развитию
навыков применения знаний по теме "Законы Ньютона" при решении
качественных задач на ЕГЭ (задание №28). Ученики 10 и 11 классов проводили
эксперименты, решали физические задачи, выстраивали ответы на сложные вопросы,
разгадывали литературные загадки. И конечно досконально изучали задания из
вариантов ЕГЭ. Занятие получило высокую
оценку от администрации школы и приглашенных учителей. Ребята остались довольны
своей работой и полученными новыми знаниями.
Завершением
работы кружков стало участие группы ребят в научной конференции «Эврика».
На конференции
был представлен проект ««Лесновский Центр Образования» –
энергосберегающая школа будущего». Творческая группа которая подготовила проект ученики 10 класса:
Евтеева Юлия, Шумилина Мария, Ватажко Эдуард, Игошин
Михаил, Глазов Дмитрий,
Авцин Владислав, Солкин Юрий,
Цель проекта: Путем применения современных энергосберегающих технологий разработать проект энергосберегающей школы.
Гипотеза: Потери электроэнергии и теплоэнергии в
школе можно снизить за счет современных энергосберегающих технологий
Цели исследования: Выявить причины потери тепла в
помещении школы, рассчитать потери электроэнергии в кабинетах, изучить
современные технологии переработки строительных материалов и их вторичное
использование в целях экономии. Выяснить, как сэкономить электроэнергию с
помощью замены ламп на более эффективные
Задачи исследования:
Сбор информации о здании школы:
- из чего изготовлен фундамент;
- состояние наружных и внутренних стен, крыши, пола;
- герметичность окон; отопление;
- наличие
энергосберегающих ламп в кабинетах.
Изучить литературу и материалы интернет ресурсов по теме
исследовательской работы.
Систематизировать полученный материал.
Провести расчеты теплопотерь и энергопотерь в школе.
Собрать и обработать статистические данные, полученные в
школе, о проблемах энергосбережения.
Предложить возможные варианты решения проблемы.
Проанализировать результат, принять правильное решение и
сделать выводы.
Ребята проделали
очень большую работу, они рассчитали затраты электроэнергии в школе, рассчитали
тепловые потери в здании школы, изучили экологическую обстановку в поселке Лесное, рассмотрели способы
утилизации отработанных ламп, провели опрос учеников школы связанный с
энергосбережением. Результатом работы проекта стало предложение для
администрации школы и депутатам о необходимости принять меры для проведения мероприятий по энергосбережению в
МОУ «СОШ « Лесновский Центр Образования».
По результатам работы жюри научной конференции «Эврика»
проект получил высокую оценку, занял первое место.
Ребята хорошо поработали в течении 2018 -2019 учебного
года получили навыки к выполнению работ исследовательского характера, к решению
задач различных типов, навыки постановки эксперимента.
